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본 검사는 John L, Holland 박사가 직접 제작한 SDS(Self-Directed Search) 검사이며 진로지도에서 많이 쓰이는 진로검사입니다. Holland 이론을 근거로 만들어졌으며 진로정체성과 관련된 4개의 척도와 6개의 직업적 성격유형에 대한 활동, 역량, 직업, 자기평가 영역의 문항들로 구성되어 있습니다. 본 검사는 중학교~고등학교 학생들에게 적합합니다. 진로정체성: 희망하는 직업의 유형과 실제 검사 결과의 유형이 얼마나 일치하는지와 자신이 가지고 있는 전반적인 흥미의 수준 및 흥미영역이 얼마나 뚜렷한지 등에 관한 정보를 확인 할 수 있습니다. 진로성격유형: 유형에 다른 성격 특성에 관한 정보를 파악할 수 있습니다. 직업적 성격특성: 자신의 성격유형을 파악할 수 있으며, 본인의 성격에..

Holland 전공탐색검사는 고등학교 2~3학년을 대상으로 하며, 생애관점에서 개인의 진로 유형 및 전공이나 직업정보 뿐만 아니라 진로정체성에 대한 정보를 확인할 수 있는 검사입니다. 본 검사는 고등학교 단계에서의 대학선택, 전공 및 직업선택에 대한 지침으로 활용할 수 있습니다. 특히 고등학교 2~3학년 학생들의 진학 및 직업선택을 위한 의사결정에 매우 유용하게 사용될 수 있습니다. 유형에 따라 나타나는 성격특성(현실형, 탐구형, 관습형, 예술형, 진취형, 사회형)에 관한 정보를 파악할 수 있으며, 검사결과에 나온 진로와 직업들을 관하여 탐색을 먼저 해나가는 것이 좋습니다.

'학습전략검사'는 '자기주도학습지수', '학습자의 유형', '학습전략의 강점 및 약점 영역'을 파악하고 확인할 수 있는 검사이며 초등학교 4학년~대학생에게 적합한 검사입니다. 학습자의 '학습전략'과 '자기주도적 학습능력'은 학년이 올라갈수록 성적에 더 많은 영향을 미치며, 자신의 노력과 의지에 따라 충분히 변화가 가능합니다. 학습전략에 있어서 자신의 장점과 단점을 이해하고 부족한 부분을 보완하기 위한 노력이 뒤따른다면 학습능력은 반드시 발전하게 됩니다. *LQ(Learning Quotient) : 자기주도학습지수 자기주도학습지수(LQ)는 학습자의 현재 주도학습 수준을 보여줍니다. 이는 학습자가 스스로 학습과정을 주도하고 조절하며 학습의 효율을 높이기 위해 전략적으로 학습하는 정도를 의미합니다. 학습량, ..

학습이란 큰 의미에서 인간이 살아가면서 배우게 되는 모든 것을 포함하며 인지적ㆍ정의적ㆍ신체운동영역의 관찰 가능한 지속적인 행동의 변화를 의미합니다. 각 사람의 행동이 다른 것은 개인마다 내재된 지식의 다름에서 보여지는 차이라고 할 수 있습니다. 학습에 대한 다양한 논의 중 무엇보다 핵심적인 것은 학습의 주체가 되는 학습자에 대한 이해입니다. 본 검사는 학습자의 학습 상황을 파악하고 이해하여 보다 효율적인 학습을 도모할 수 있다는 점에서 학습자에게 도움이 될 수 있습니다. 학습에서 어려움을 겪고 있는 학생이라면 '학습종합검사'를 통해 본인의 '인지적', '정의적', '행동적' 상태에 관하여 파악하여 자신에게 적합한 학습방법을 모색할 필요가 있습니다. 반면 성공적인 학업과정을 수행하고 있는 학생이라 할지라도..